BIEN VIVRE ENSEMBLE DANS UN CLIMAT DE CONFIANCE ET DE RESPECT
· Créer des ateliers philo pour favoriser le vivre ensemble et la construction de la personne.
· Prévoir des moments après des événements importants pour partager la parole et l'écoute.
· Être attentif à la parole de l'autre pour mieux apprendre et comprendre.
· Créer un protocole d'actions pour identifier les attitudes d'harcèlements et ne pas être dans une sanction systématique mais dans une recherche de résultat positif (Projets pHARe et PPPF)
· Développer les projets entre le primaire et la maternelle
· Favoriser la place des parents dans les différents projets.
· Aménager des temps de parole sur les difficultés du « vivre ensemble ».
· S'ouvrir aux autres religions et aux autres cultures.
· Initier, grâce au dialogue, le suivi éducatif et l’élaboration de repères communs entre l'enseignant et la famille (entretien individuel)
· Accueillir personnellement chaque enfant le jour de la rentrée.
· Faire de l'accueil de toutes les familles une priorité pour tous (manifestation de l'APEL, Apéritif,Marché de Noël, Concert des enfants, Kermesse…)
· Former les élèves à l’écoute de l’autre, à la prise en compte de l’histoire et de la culture de chacun sans jugement préalable (exemple: méthode de la "préoccupation partagée").
PREVOIR, IMAGINER DES TEMPS DE PARTAGE AVEC LES PARENTS SUR LES POINTS SENSIBLES (AIDE D'INTERVENANTS EXTERIEURS)
· Mettre en place des samedis autrement.
· Organiser des conférences avec l'aide de l'apel sur des sujets d'éducation ou de phénomènes sociaux.
DEVELOPPER LES LIENS ENTRE CLASSE ET AVEC LE COLLEGE
· Prévoir des temps festif collège école (repas, barbecue, apéritif, galette des rois…).
· Mettre en place des ateliers ou des temps communs collège/école.
· Développer les ateliers sur le temps méridien.
· Mettre en place des ateliers organisée par les élèves du collège.